《素质教育研究》是一本专注于素质教育领域的国际中文学术期刊，旨在推动素质教育理论与实践的发展，促进教育改革与创新。

1. 刊物定位与权威性

《素质教育研究》是由武昌理工学院主办、SFL PRESS出版的国际中文学术期刊，强调通过保障学术标准的严谨性和文章内容的前沿性，确保刊物的专业性和公信力，进而提升学术影响力。

2. 办刊宗旨

《素质教育研究》以“更新教育思想观念，全面实施素质教育”为核心理念，立足于新时代教育改革与发展的现实需求，致力于推动素质教育理论体系的完善与实践路径的创新。本刊旨在搭建一个开放、多元、高质量的学术交流平台，服务于广大教育工作者、教育研究人员以及教育管理者，促进先进教育理念的传播、优质教育资源的共享以及教育教学质量的全面提升。

在理论建设方面，期刊聚焦素质教育的基本理论、前沿观点与发展趋势，积极引入国内外最新研究成果，推动中国特色素质教育理论体系的发展；在实践探索方面，本刊注重理论与实践相结合，广泛征集来自基础教育、职业教育、高等教育等各阶段的典型教育实践案例，为一线教师提供可借鉴的教学经验与成长路径。同时，《素质教育研究》强调跨学科、跨领域的融合研究，鼓励从心理学、社会学、管理学等多个视角对素质教育进行深度剖析，助力构建更加科学、系统、可持续的教育发展模式。通过持续提升办刊质量与学术影响力，本刊力求成为推动素质教育深入发展的重要舆论阵地和学术支撑平台。

3. 读者对象

主要面向广大教师、师范院校学生、教育行政管理人员、科研院所研究人员，以及关心教育事业的社会人士。内容涵盖从基础教育到高等教育的各个学段，具有较强的实践指导意义。

4. 栏目设置

《素质教育研究》设有多个特色栏目，具体包括但不限于：

（1） 政策解读：针对国家及地方教育政策进行深入分析和解读，帮助读者理解政策背景、目标及其对素质教育的影响。

（2） 素教论坛：刊登专家学者的理论研究成果和学术论文。

（3） 教学经纬：聚焦教改前沿、课程研究、教学探索等实践性内容。

（4） 教师发展：关注教师专业成长，涵盖教师培训、教学能力提升、师德建设等方面的研究与实践经验分享。

（5） 国际视野：介绍国外素质教育的成功案例与先进经验，促进国内外教育理念的交流与合作。